Espectáculos de la escuela Dezeen: un esquema urbano de granjas verticales y un centro de bienestar informado por tipografías de edificios islámicos se incluyen en el último espectáculo escolar de Dezeen por estudiantes de la Universidad Canadiense de Dubai.
También se incluye un centro comunitario que ayuda a los jóvenes a reconectarse con sus culturas y un centro de educación y preservación marina que se especializa en la restauración de los arrecifes de coral.
Instituto: Universidad Canadiense de Dubái
Escuela: Arquitectura e Interiorismo
Curso: Diseño
Tutores: Dr. Serkan Gunay, Sophie Johnson y la profesora Gisela Loehlein
Declaración de la escuela:
“El curso enfatiza el pensamiento de diseño en todo el plan de estudios y alienta a los estudiantes a hacer esfuerzos conscientes para abordar las influencias académicas de años anteriores, así como sus valores arquitectónicos y de diseño de interiores individuales.
“Se basa en las investigaciones teóricas de temas relacionados y el análisis y las exploraciones realizadas en los cursos de investigación y diseño.
“El curso mejora la capacidad de los estudiantes para crear y formular soluciones de diseño integrales y únicas, sintetizando respuestas a necesidades humanas específicas y elaborando en detalle las combinaciones de componentes de construcción”.
VERTI-crecer por Abdullah Altaas
“VERTI-grow es un centro ambiental comunal para la investigación y aplicación del cultivo de plantas, la hidroponía y la agricultura vertical.
“El proyecto propuesto es una institución que actúa como respuesta al cambio climático y la pérdida de tierras cultivables de la región.
“La instalación podrá crear una comunidad alimentaria dentro del contexto más amplio de Dubai, distribuyendo alimentos mientras involucra y educa al público sobre los procesos involucrados.
“La instalación tiene como objetivo estudiar y proponer futuros diseños innovadores de agricultura vertical mediante el establecimiento de un ecosistema válido que conecte múltiples actividades agrícolas verticales en una sola estructura, mientras que al mismo tiempo se enfoca en mantener el medio ambiente”.
Alumno: Abdalá Altaas
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: 20170006004[at]estudiantes.cud.ac.ae
Siente el ritmo: la Academia de Artes Escénicas de Dubái por Edriel Pérez
“Este diseño evoca la verdadera esencia y dinamismo de las artes escénicas: musicalidad, ritmo y movimiento natural: lo cual se expresa a través del uso de módulos y elementos lineales que se ejecutan a través de patrones y ritmo visual.
“Este proyecto pretende promover la facilitación de sinergias sociales, la colaboración y el compromiso, proporcionando espacios gratuitos y acogedores que mejoren el bienestar de un artista.
“Se reconoce la importancia del patrimonio cultural de Dubái y el estilo de vida urbano moderno, lo que establece la Academia de Artes Escénicas de Dubái como un destino creativo y cultural”.
Alumno: Edriel Pérez
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: edriel_perez037[at]gmail.com
Sede de la Organización Mundial del Turismo de la ONU por Arya Ramesh
“La reubicación de la sede de la Organización Mundial del Turismo de las Naciones Unidas en los Emiratos Árabes Unidos está destinada a estimular la promoción de la arquitectura innovadora y la conciencia mundial de las prácticas de turismo sostenible.
“El objetivo de este proyecto es transportar a los usuarios del bullicioso entorno urbano a un mundo tranquilo y sereno de la naturaleza, promoviendo una sensación de bienestar y atención plena.
“El diseño único combina la imitación de la formación natural de sedimentos con principios de diseño sostenible, lo que da como resultado una forma armoniosa y escultórica.
“Este edificio orgánico crea una experiencia inmersiva que inspira a las personas a valorar la belleza de la naturaleza.
“Al reconocer y apreciar a los jóvenes conscientes del clima, este espacio seguro brinda a los usuarios bolsas de actividades que pueden cultivar las mentes de todos”.
Alumno: Arya Ramesh
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: 20180006548[at]estudiantes.cud.ac.ae
Pueblo de bienestar Al Tazir de Marie-Pierre Mavioga
“Al Tazir wellness village es un centro de bienestar en el centro del barrio de la ciudad de Dubai Healthcare y tiene como objetivo crear conciencia sobre temas relacionados con el bienestar.
“A medida que más personas intentan voluntariamente adoptar un estilo de vida saludable centrándose en varios aspectos de su bienestar para prevenir enfermedades, Al Tazir Wellness Village se posiciona como el epicentro del bienestar en los Emiratos Árabes Unidos, según la especificación de los programas nacionales de los Emiratos Árabes Unidos. para la felicidad y el bienestar.
“El carácter arquitectónico del proyecto se basa en conceptos de bienestar relacionados con el diseño biofílico, estrategias sostenibles y arquitectura de bienestar.
“El diseño también hace referencias históricas a la tipología de construcción tradicional de bimaristans (hospitales) y hammam (baños públicos), lo que da como resultado un moderno centro de bienestar al estilo de un pueblo islámico”.
Alumno: Marie-Pierre Mavioga
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: 20160005124[at]estudiantes.cud.ac.ae
Arraigado por Kelsey Wilson
“El concepto de Rooted aborda los problemas de identidad cultural que enfrentan los jóvenes de la tercera cultura de Dubai que a menudo luchan por reintegrarse a sus países de origen debido a que están desconectados de sus culturas.
“Rooted está diseñado para combatir estos problemas mediante la incorporación de diseños que ayudan a la integración.
“Celebra la cultura y la muestra de una manera auténtica que crea un sentido de pertenencia para todas las culturas.
“Los visitantes pueden experimentar diferentes culturas a través de diseños de realidad virtual inmersivos, mejorando su comprensión de sus raíces.
“Se eligió el nombre ‘Rooted’ para representar la importancia de las raíces en el crecimiento y desarrollo de las plantas, del mismo modo que las personas requieren una fuerte identidad cultural para moverse por el mundo.
Alumno: kelsey wilson
Curso: IND 462 Graduación
Tutor: sophie johnson
Correo electrónico: 20190007968[at]estudiantes.cud.ac.ae
Ikigai de Jecita John
“El centro de empoderamiento juvenil de Ikigai trabaja para promover el desarrollo holístico en los jóvenes al facilitar un espacio que atiende al bienestar y la productividad, en combinación con varios puestos flexibles que serán trabajados por adultos jóvenes y adolescentes de los EAU.
“Esto les permite ganar y explorar la industria para ganar autonomía, mientras siguen estudios académicos y trabajan en entornos más saludables.
“La filosofía de construcción del centro es adoptar el concepto japonés de Ikigai, que combina la pasión con un medio para obtener beneficios monetarios, generando así sentido a la vida.
“El concepto de diseño sigue un enfoque orgánico liderado por la filosofía japonesa de Wabi Sabi que abarca la originalidad, las imperfecciones y la fugacidad.
“Se implementan estrategias de Diseño para el Bienestar como la biofilia y la biomimética para diseñar para la salud y la productividad”.
Alumno: Jecita Juan
Curso: IND 462 Graduación
Tutor: sophie johnson
Correo electrónico: 20190007454[at]estudiantes.cud.ac.ae
El oasis de Maryia Ghanchi
“Dubai es un bioma desértico, uno de los entornos naturales más duros.
“Los desiertos suelen ser regiones áridas y secas, sin embargo, a veces se pueden encontrar oasis. Estos contienen un suministro de agua dulce y donde las plantas pueden crecer y la vida puede prosperar.
“El centro representará un oasis para los estudiantes donde podrán aliviarse de la negatividad y sentirse cómodos.
“El centro está dividido en tres zonas: la Zona de Reabastecimiento que incluye espacios como la sala de yoga y el área de meditación, la Zona de Reconexión que incluye lugares de socialización y áreas de estudio grupal, y la Zona de Reenfoque que incluye áreas como la biblioteca, lectura y áreas de estudio”.
Alumno: María Ghanchi
Curso: IND 462 Graduación
Tutor: sophie johnson
Correo electrónico: mariyajawed818[at]gmail.com
Zone Out de Noor Moolchandani
Zone Out es un centro juvenil interactivo y lúdico diseñado como un espacio divertido y seguro para niños que se encuentran en estados de tristeza, soledad, depresión y ansiedad.
“Inspirado en la hermosa aurora boreal, este diseño tiene como objetivo crear una experiencia divertida y mágica para los niños.
“Este concepto explorará los espacios que brillan en la oscuridad y colores como el verde, el rosa, el púrpura y el azul, lo que creará una atmósfera única; también facilitará la exploración de diferentes materiales que reflejan y refractan la luz.
“El diseño general presenta una estructura dinámica y fluida que imita el movimiento de la aurora boreal”.
Alumno: Noor Moolchandani
Curso: IND 462 Graduación
Tutor: sophie johnson
Correo electrónico: noormoolchandani[at]gmail.com
AMWAYJ: Instituto Oceanográfico de los EAU por Nouran Elshimy
“El Instituto de Oceanografía AMWAJ es una encarnación física de la conexión cultural de los EAU con el océano y es un tributo a su legado perdurable.
“Con énfasis en la restauración de los arrecifes de coral, el instituto busca reducir la división entre la investigación y la implementación práctica, asegurando acciones tangibles.
“Frente al golfo Pérsico y abrazada por el desierto de Khor’Fakkan, la arquitectura presenta una fusión entre las sublimes dunas de arena del paisaje y la fluidez del océano, lo que da como resultado una convergencia armoniosa que se traduce intrincadamente en el diseño orgánico del edificio.
Alumno: Nouran Elshimy
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: 20180006521[at]estudiantes.cud.ac.ae
La Casa de la Arquitectura, el Museo y el Centro de la Juventud por Salma Safi
“Este proyecto es un centro para mostrar ideas de diseño, así como para aprender y enseñar arquitectura a través de diferentes métodos de entrega.
“Este edificio actúa como un centro educativo para los jóvenes: tiene una sección de museo que muestra el trabajo del país, los estudiantes y los profesores.
“También ayudará a crear un vínculo entre la comunidad, uniendo a las personas”.
Alumno: salma safi
Curso: ARC 562 Proyecto Senior – Diseño
Tutores: Dr. Serkan Günay y profesora Gisela Loehlein
Correo electrónico: 20180006644[at]estudiantes.cud.ac.ae
Contenido de asociación
Este espectáculo escolar es una asociación entre Dezeen y la Universidad Canadiense de Dubai. Obtenga más información sobre el contenido de la asociación Dezeen aquí.
