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Espectáculos de la escuela Dezeen: un proyecto que transforma los remontes en Suiza en atracciones turísticas durante las temporadas bajas se incluye en el último espectáculo escolar de Dezeen por estudiantes de la Escuela de Arte y Diseño de Lucerna.
También se incluye un retiro de vacaciones en Ghana que tiene como objetivo acercar a los huéspedes a la naturaleza y una herramienta de realidad virtual que permite a los diseñadores de interiores caminar y ajustar sus planos de interior.
Institución: Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes de Lucerna
Escuela: Escuela de Arte y Diseño de Lucerna
Curso: Licenciatura en Diseño Espacial
Tutores: Klaus Marek, Philipp Berweger, Julia Büchel, Allison Crank, Marie-Louise Nigg, Christoph Merkle, Christian Schnellmann e Imanuel Schipper
Declaración de la escuela:
“¿Qué es el espacio? ¿Un lugar delimitado por paredes? ¿Cómo se pueden diseñar los espacios de acuerdo con las necesidades de las personas que viven en ellos? ¿Cómo se ve esto con los espacios virtuales? ¿Y cómo clasificamos los espacios ‘buenos’ o ‘bien diseñados’? ?
“Este es el tipo de preguntas que los estudiantes abordan en el programa de licenciatura Diseño espacial.
“Conciben, diseñan y escenifican espacios interiores y exteriores en una amplia gama de sectores como la cultura, la educación, el turismo y la salud, tanto en capacidades físicas como virtuales.
“Desde este enfoque, el enfoque principal siempre está en los seres humanos y sus necesidades complejas”.
¡Pistas de esquí cerradas! por Noël Santer
“Los remontes tradicionales crean valor en los destinos y fortalecen la identidad de los locales.
“Actualmente, los remontes pequeños y bajos están luchando con nuevos desafíos como el cambio climático, la modernización, la infraestructura y la competencia.
“El enfoque debería ampliarse. Además de la oferta de invierno, debería ampliarse una oferta durante todo el año para utilizar el ascensor en los meses sin nieve”.
“A través de eventos para grupos, el ascensor se convertirá en un facilitador que marca el programa. Además de promover las delicias regionales, el ascensor promueve la diversión a través de actividades predefinidas”.
Alumno: noël santer
Tutores: Klaus Marek y Philipp Berweger
Correo electrónico: noel.santer[at]hotmail.com
Las islas Atakwame de Laura Andrea Alon-Schraner
“En las islas Atakwame, en el sureste de Ghana, Family Water quiere ampliar su oferta turística.
“La visión es realizar un proyecto sostenible que proteja la naturaleza y la acerque a los turistas.
“Para ello, diseñé alojamientos que, según mi investigación, se acercan al turismo sostenible.
“Los modelos físicos ilustran las dimensiones realistas y cómo encajan en la naturaleza, mientras que el modelo virtual brinda una experiencia inmersiva”.
Alumno: Laura Andrea Alon-Schraner
Tutores: Klaus Marek y Philipp Berweger
Correo electrónico: laura.schraner[at]hispeed.ch
tRaum de Andrin Bühler
“Acostado despierto por la noche, a veces tienes pensamientos confusos que te inquietan y te impiden conciliar el sueño; esta situación probablemente sea familiar para muchos.
“Estamos en un momento en el que estamos expuestos a una presión, tensión y estrés constantes, especialmente para los trabajadores por turnos.
“Con esta tesis de licenciatura, se desarrolló una posible solución para contrarrestar esto: una herramienta de sueño virtual que ofrece a los afectados un espacio inmersivo para encontrar la paz y hundirse en el sueño”.
Alumno: Andrin Buhler
Tutores: Julia Buchel y Allison Crank
Correo electrónico: andrin.buehler[at]gmx.ch
Bädli – Bogn Tenigia de Davina Andrea Deplazes
“Esta tesis de licenciatura está dedicada al desarrollo cultural, histórico, arquitectónico y cultural del antiguo centro de salud Tenigerbad.
“Desde la quiebra en 1976, las estructuras de construcción restantes de Tenigerbad permanecen sin uso en el paisaje de Val Sumvitg en Graubünden.
“Las maquetas muestran posibles escenarios de uso, así como reconstrucciones y nuevas disposiciones de las habitaciones de la antigua Tenigerbad, construida en 1896, también llamada Bädli.
“¿Cómo era la vida cotidiana en Bädli? ¿Cómo se practicaba la cultura de beber y bañarse? ¿Cómo sería el futuro Bädli?”
Alumno: Davina Andrea Deplazes
Tutores: marie-louise nigg y allison manivela
Correo electrónico: andreadavinadeplazes[at]gmail.com
Nellasfera de Jeannine Fischbacher
“A través de este proyecto, la ópera Alcina se reinterpreta con el enfoque de la disolución del límite espacial.
“A través del uso del mapeo de proyección, el auditorio y el escenario están unidos.
“Una cúpula semitransparente en el escenario del Lucerne City Theatre brindará una experiencia más inmersiva. Al hibridar el espacio del teatro, se unen la actuación, el escenario y el auditorio.
“Las imágenes mapeadas recogen la fluidez de género simbólica de la naturaleza”.
Alumno: Jeannine Fischbacher
Tutor: Christophe Merkle
Correo electrónico: jeanne.fischbacher[at]gmail.com
Habitación tranquila en movimiento de Severin Hürlimann
“Descubra Quiet Room on the Move: un retiro virtual diseñado específicamente para personas altamente sensibles, pero que también ofrece una experiencia de manejo del estrés inclusiva para todos.
“Ayuda a las personas muy sensibles a lidiar con los desafíos de la sobreestimulación y a encontrar la paz interior. Experimente una narración armoniosa en la habitación y sonidos agradables que promuevan su relajación.
“Entrena tu capacidad para lidiar con el ruido y disfruta de la libertad de relajarte de forma autónoma sin limitaciones de tiempo.
“Encuentre la paz interior y sea parte de la experiencia transformadora de la realidad virtual”.
Alumno: Severin Hurlimann
Tutores: Christophe Merkle y Christian Schnellmann
Correo electrónico: severin.huerlimann[at]bluewin.ch
HiveMind de Julia Merz y Nadine Camastral
“Siguiendo el ejemplo de la colonia de abejas, este trabajo de grado aborda la inteligencia de enjambre de los humanos.
“Nuestra herramienta de planificación VR co-creativa hace posible que las personas co-creen planos interiores por los que pueden moverse a través de la realidad virtual.
“Los usuarios pueden cambiar su entorno inmediato en VR y ajustar los planes sobre la marcha.
“Juntos, diseñamos los espacios del futuro”.
Alumno: julia merz y nadine camastral
Tutores: Allison Crank, Christophe Merkle y Julia Buchel
Correo electrónico: juliamerz[at]gmx.ch y nadine camastral[at]hispeed.ch
Futuros espacios de aprendizaje por Eliya Maria Pagelli
“Hoy, en un mundo de constante transformación, rápido desarrollo y gran incertidumbre sobre el futuro, es fundamental preparar a los estudiantes para este futuro indeterminable y educarlos con las habilidades necesarias.
“Pero, ¿cómo se debe diseñar un entorno de aprendizaje para apoyar el fomento de futuras habilidades? ¿Cómo y dónde queremos aprender juntos en el futuro?
“Este proyecto es un intento de inspirar el aprendizaje y los entornos de aprendizaje del futuro y cuestionar el futuro de la educación superior”.
Alumno: Elia María Pagelli
Tutor: klaus marek
Correo electrónico: eliya.pagelli[at]gmail.com
Vídeo musical inmersivo de Kayleigh Waser
“Los medios modernos han cambiado los enfoques del consumo de música. En la era del servicio de transmisión, los videos musicales clásicos parecen estar pasando de moda.
“Y, sin embargo, el contenido musical se vende mejor con un componente visual porque la generación moderna recuerda fácilmente la combinación de imágenes con música.
“Con la ayuda de la realidad virtual, estoy componiendo una experiencia musical que da vida a la canción de George Michael ‘The Strangest Thing’ de una manera nueva.
“Basado en mis hallazgos de la tesis de licenciatura teórica, creé mundos que animan la experiencia musical”.
Alumno: kayleigh waser
Tutores: Allison Crank y Klaus Marek
Correo electrónico: kayleighwaser[at]hotmail.com
Más allá de la presentación de Konstantin Zygas
“El concepto tradicional de presentación se examina críticamente en este artículo.
“A menudo tenemos una imagen uniforme de cómo debe ser una presentación porque hemos sido moldeados a lo largo de nuestro camino académico.
“En lugar de disolver por completo esta imagen, es importante reconocer la diversidad de tipos y habilidades individuales.
“El enfoque de mi trabajo está dirigido hacia el diseño de entornos inclusivos y de apoyo que permitan una variedad de estilos de presentación, abordando así las fortalezas y necesidades individuales de los presentadores”.
Alumno: Konstantin Zygas
Tutores: Christophe Merkle e Imanuel Schipper
Correo electrónico: konstantin.zygas[at]bluewin.ch
ZB Emmenpark de David Haas
“Como espejo de nuestra sociedad, las ciudades se enfrentan cada vez más a la demanda de espacios que puedan utilizarse para más de un propósito.
“Las intervenciones temporales pueden crear un acceso activo y creativo a los espacios urbanos.
“Para probar esto en la realidad, asumí el papel de iniciador y moderador y, junto con estudiantes de la universidad, creé un espacio propicio en Emmenpark que puede ser muchas cosas: un aula pública, un laboratorio colaborativo, un escenario y un espacio para eventos. tanto para los estudiantes como para la gente de Emmen”.
Alumno: david haas
Tutores: Marie-Louise Nigg y Klaus Marek
Correo electrónico: haasdavid[at]perspectiva.com
Contenido de asociación
Este espectáculo escolar es una asociación entre Dezeen y la Escuela de Arte y Diseño de Lucerne. Obtenga más información sobre el contenido de la asociación Dezeen aquí.
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